Zobar, uygulamanın pedagojik değil ideolojik olduğunu belirterek, karne geleneğinin ortadan kaldırılmasının kabul edilemez olduğunu söyledi.
Millî Eğitim Bakanlığı’nın 17 Ekim 2025 tarihinde Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nde yaptığı değişiklikle okul öncesi eğitimde “Beceri Edinim Raporu”, ilkokullarda ise “Gelişim Raporu” uygulamasına geçileceği duyuruldu. 2025–2026 eğitim-öğretim yılından itibaren öğretmenlerin bu raporları hazırlaması ve karne yerine verilmesi planlanıyor.
Söz konusu düzenlemeye ilişkin yazılı bir açıklama yapan Eğitim-İş Edirne Şube Başkanı Nedim Zobar, uygulamanın ciddi sakıncalar barındırdığını ifade etti.
PEDAGOJİK DEĞİL, İDEOLOJİK BİR TERCİH
Gelişim raporlarından Atatürk simgelerinin çıkarılmasına dikkat çeken Zobar, “Bu düzenleme teknik bir ölçme-değerlendirme değişikliği değildir. Karne uygulamasının kaldırılması ve yerine Atatürk’süz belgelerin getirilmesi, kararın pedagojik değil ideolojik bir doğrultuda alındığını göstermektedir” dedi.
Zobar, raporların öğrenciler üzerinde olumsuz etki yaratabileceğini belirterek, “Örneğin bir öğrencinin konuşma becerisine ilişkin kazanımın olumsuz işaretlenmesi, veliler tarafından pedagojik bir durumdan çok psikolojik bir sorun gibi algılanabilir. Bu da öğrencinin gelişimini desteklemek yerine onu damgalayan bir sonuç doğurur” ifadelerini kullandı.
BU RAPORLAR VELİ İÇİN ANLAŞILIR DEĞİL
Gelişim raporlarının öğrenci ve veliler için işlevsiz olduğunu savunan Zobar, her ders için onlarca kazanımın yer aldığı bu belgelerin daha çok Bakanlık ve okul içi denetimlere yönelik hazırlandığını dile getirdi.
ÖĞRETMENLERE AÇIK BİR ANGARYA
Uygulamanın öğretmenler açısından ciddi bir iş yükü oluşturduğunu vurgulayan Zobar, “Sadece 2. sınıf Türkçe dersinde bir öğretmen, her öğrenci için 87 kazanımı işaretlemek zorunda. 35 kişilik bir sınıfta bu, 3 binin üzerinde işaretleme anlamına geliyor. Üçüncü sınıfta bu sayı 9 bini aşıyor. Öğretmenin zamanı eğitim yerine evrak doldurmaya harcanıyor” dedi.
KARNE KÜLTÜRÜ YOK EDİLİYOR
Karne uygulamasının eğitim hayatında önemli bir yere sahip olduğunu belirten Zobar, “Karne; öğrenciler için motivasyon, aileler için anlam ve eğitim hayatı için hafıza taşıyan bir belgedir. Gelişim raporları bu kültürü ortadan kaldırmaktadır” şeklinde konuştu.
Raporların basım maliyetinin de ayrı bir sorun olduğuna dikkat çeken Zobar, bu yükün okul yönetimleri ve dolaylı olarak velilere yansıtılacağını, öğretmenlerin ise asli görevlerinden uzaklaştırıldığını ifade etti.
DERHAL VAZGEÇİLMELİDİR
Millî Eğitim Bakanlığı’na çağrıda bulunan Zobar, “Bu uygulamadan derhal vazgeçilmeli, karne uygulaması sürdürülmelidir. Kazanımlara ilişkin değerlendirmeler öğretmen dosyalarında kalmalı, dönem sonu ölçme-değerlendirme belgesi haline getirilmemelidir” dedi.
Bülent Sarıçiçek
